Đồng chí Nguyễn Thị Thủy, Phó Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ, Phó Chủ tịch Hội đồng chủ trì cuộc họp

Tại cuộc họp, nhóm nghiên cứu đã báo cáo kết quả thực hiện đề tài. Đề tài do Tiến sĩ Nguyễn Thị Thành làm chủ nhiệm, được triển khai từ tháng 3/2025. Mục tiêu của đề tài là tạo môi trường học tập tích cực, khuyến khích trẻ 5-6 tuổi tư duy sáng tạo, chủ động trải nghiệm, tích hợp kiến thức; đồng thời xây dựng khung chương trình giáo dục theo định hướng lồng ghép dự án phù hợp với Chương trình giáo dục mầm non và điều kiện thực tế của tỉnh Thái Nguyên. Nội dung nghiên cứu tập trung vào các lĩnh vực phát triển nhận thức như khám phá khoa học - xã hội, làm quen với toán và phát triển thẩm mỹ thông qua âm nhạc, tạo hình.

Qua nghiên cứu thực tiễn tại các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh, nhóm tác giả nhận thấy việc phát triển chương trình giáo dục nhà trường đã bước đầu được quan tâm, song vẫn còn những hạn chế như việc khai thác nguồn lực địa phương chưa đầy đủ, mức độ tích hợp các dự án giáo dục còn hạn chế, năng lực thiết kế và tổ chức dự án của giáo viên chưa đồng đều; sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng chưa thực sự hiệu quả.

Chủ nhiệm đề tài báo cáo kết quả trước Hội đồng nghiệm thu

Trên cơ sở đó, đề tài đã xây dựng khung chương trình giáo dục nhà trường theo định hướng lồng ghép dự án cho trẻ 5-6 tuổi, bảo đảm tính mở, linh hoạt, phù hợp với Chương trình giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành cũng như điều kiện thực tiễn của tỉnh. Khung chương trình tạo điều kiện để giáo viên chủ động lựa chọn các dự án gắn với văn hóa, lịch sử, môi trường, nghề truyền thống và nguồn lực cộng đồng của địa phương.

Một trong những kết quả đáng chú ý của đề tài là xây dựng hệ thống chủ đề, dự án giáo dục, quy trình thiết kế và tổ chức dự án; các công cụ hỗ trợ lập kế hoạch, tổ chức hoạt động và đánh giá sự phát triển của trẻ. Đề tài đồng thời xây dựng các kế hoạch, giáo án hoạt động giáo dục, hình ảnh minh họa và 08 video mẫu về tổ chức hoạt động giáo dục theo dự án.

Tại cuộc họp, các thành viên Hội đồng tập trung trao đổi, đánh giá kết quả nghiên cứu, tính khoa học, tính thực tiễn và khả năng áp dụng của các sản phẩm đề tài. Các ý kiến cũng góp ý nhằm tiếp tục hoàn thiện sản phẩm, tăng khả năng triển khai tại các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh.

Thành viên Hội đồng trao đổi, đánh giá kết quả đề tài tại cuộc họp

Đề tài kiến nghị ngành Giáo dục và Đào tạo tiếp tục quan tâm chỉ đạo, hướng dẫn và hỗ trợ các cơ sở giáo dục mầm non trong phát triển chương trình giáo dục nhà trường phù hợp với điều kiện thực tế; tăng cường bồi dưỡng chuyên môn, phát triển học liệu địa phương và nhân rộng các mô hình phù hợp. Các cơ sở giáo dục mầm non cần chủ động rà soát, điều chỉnh chương trình, khai thác hiệu quả nguồn lực địa phương, đồng thời tăng cường phối hợp giữa cán bộ quản lý, giáo viên, gia đình và cộng đồng.

Đánh giá tại buổi nghiệm thu, các thành viên Hội đồng ghi nhận đề tài đã được triển khai nghiêm túc, đúng mục tiêu và nội dung nghiên cứu đề ra; các sản phẩm cơ bản đáp ứng yêu cầu, có giá trị khoa học và thực tiễn, phù hợp với định hướng đổi mới giáo dục mầm non. Việc nghiên cứu và xây dựng chương trình giáo dục theo định hướng lồng ghép dự án được kỳ vọng góp phần nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục mầm non, phát huy tính chủ động, sáng tạo của giáo viên và tạo thêm cơ hội để trẻ 5-6 tuổi học tập thông qua trải nghiệm, khám phá, gắn với thực tiễn địa phương.